妇产科教研室简介

一、建设发展历程

遵义医科大学妇产科学教研室由原大连医学院著名的妇产科学专家、旅日学者陈文教授于1969年南迁遵义创立，同年开设《妇产科学》课程至今。于2007年获得贵州省首批精品课程，于2020年获批贵州省高校“一流课程”及校级金课。课程为我校临床医学专业2018年获得教育部7年认证、2020年获批国家级一流专业均提供了良好的教学支撑。

1998年起获得妇产科学硕士研究生招生资质，已培养硕士研究生230余人，毕业研究生中担任国家级学术团体常委10人、省级学术团体主任委员2人和副主委13人。2019年起与苏州大学联合招收妇产科学博士研究生。依托遵义医科大学附属医院博士后科研工作站，培养妇产科高层次医学与教学人才。

52年的建设使教学团队日益壮大，学科带头人影响力逐渐提升。生殖医学专家朱青教授（原教研室主任）于2007年担任全国人大代表期间受到了胡锦涛主席接见。妇科学专家孙丽君教授（原教研室主任）于2016年获得中国医师协会颁发的第五届“妇产科好医生-林巧稚杯”，系贵州省首次获得该奖项的妇产科医师。妇科学专家王东红教授（现任教研室主任）于2015年获得中国医师协会颁发的“住院医师心中好老师“称号，为该年度唯一获奖的妇产科教师；为贵州省唯一担任国家级住培基地督导专家的妇产科医师。

我院妇科在2019年医信天下中国医院妇科排行榜中位列44位，为贵州省唯一入选全国妇科百强的单位。我院产科在其危急重症救治及产前筛查方面达到省内领先水平。生殖医学中心为贵州省首家获得卫生部准入辅助生殖技术的单位，成功开展了省内首例卵胞浆内单精子注射技术。计划生育科拥有贵州省唯一的病房建制，为本科生、研究生及住培学员提供了良好的实践教学平台。

妇产科教学团队依托上述三个亚专业学组，立项国家自然科学基金项目5项、省部级和市级科研项目为15项及6项，现有科研经费193.8万元；获得省级科技进步二等奖3项及三等奖4项；在《科学引文索引》（science citation index, SCI）发表论文20余篇，发表北图核心论文50余篇。主持国家级、省级、校级教改课题分别为2项、3项及2项，现有教学研究经费53.5万元；发表教学论文30余篇。已将部分教学及科研成果用于课程授课。2017年-2022年连续荣获院级“优秀教研室”称号。课程影响力居贵州省领先水平，仍需提升课程在西南地区乃至全国的影响力。

二、课程目标

《妇产科学》为贵州省首批精品课程和高校“一流课程”，为我校临床医学专业（为国家级一流专业）的主干学科及必修课程。主要教学对象为五年制临床医学专业本科生，年均教学容量1289人。

结合遵义医科大学建设特色鲜明、国内一流、国际有影响力的高水平医科大学的办学定位，按照成果导向教育（outcome based education, OBE）设计课程教学大纲和优化课程内容，以提升课程的高阶性、创新性和挑战度，提升课程师资团队的教学水平，实现“以学生为中心”的教学理念，提升学生的学习效果夯实医学生的临床胜任力和综合素养，培育更多优秀的应用型医学人才。

三、课程目标

《妇产科学》课程的知识目标是使医学生初步掌握妇产科学常见病和多发病诊治思维，了解专科前沿、新技术及新进展。

《妇产科学》课程的能力目标是使医学生熟悉妇产科的基本诊治技能，如病史采集、专科检查、病历书写、辅助检查判断、常用专科检查及操作等；能够运用相关诊治技能去发现和解决妇产科临床的理论和实践问题。

《妇产科学》课程的素养目标是使医学生秉承社会主义核心价值观，将医者仁心、严谨创新、全心全意为人民服务等医学精神致力于妇产科临床、教学和研究工作中。

四、课程与教学改革拟解决的重点问题

1. 打破“以教师为中心”，构建“以学生为中心”的教学关系，以提升学生的课程参与度和学习兴趣。

2. 对于教学方法单一及课堂沉默现象，拟提高以案例为基础的教学法（case based learning, CBL）、PBL、双语教学及课程思政的教学占比。

3. 针对高质量教学案例不足的现况，需加快教学案例库的建设，以加强学生专科理论与临床实践结合的能力。

4. 缺乏高水平教学成果的产出，拟加大高层次教改课题的申报及其与课程的结合度，力争在高水平教学成果上取得突破。

五、程教学内容及组织实施情况

课程的组织和实施采用了多元化教学模式：

1. 将课程组原创的教学视频、源自教改课题成果的案例库作为课堂教学资源，将科研课题发表的论文作为第二课堂的教学资源。

2. 以OBE理念重塑了教学大纲，优化了课程结构。

3. 通过集体备课、提取测试错题及教学相长会，提炼较难理解且测试分数偏低的知识点，作为高阶性教学内容，以提升学生对复杂知识点的理解力。

4. 结合大数据思维，以第二课堂形式，将诊治指南、专家共识、新技术等作为创新性教学内容，以提升学生的开拓精神。

5. 通过课程思政教育，将影响全球健康问题及其解决对策、巩固贵州脱贫攻坚成果等作为挑战度的教学内容，以提升学生的医学人文素养。

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                                                     2023年6月18日