课程名称                                        备课

学时

备课章节及内容

评价项目

评价内容

分值

得分

准备

（10分）

1 教研室有备课计划及备课记录，主备课人（上课教师）的教材、教学大纲、教案、讲稿、课件等材料齐全

5

2 备课主持人、课程组成员、教学秘书全程参与

5

备大纲

（15分）

3 集体备课目标明确、具体，符合大纲要求

10

4 重点突出，难点讲清，讲解方法恰当

5

备教材

（15分）

5 选用或使用国家规划教材，确定授课教师及学生参考书

5

6 教材熟悉，适当补充新进展

10

备教法

（40分）

7 整体步骤清晰，衔接自然，具有完整性，实现“三统一”，即统一教学目标、统一教学重点、统一教学进度

10

8 确定教学内容舍取，合理分配教学时间，有双语教学要求

5

9 确定教学方法的选择，教学案例和情景选用及问题设计合理

5

10 确定教学手段，如多媒体制作与教具使用

5

11 针对主要备课老师的教学设计及说课，参加者提出有价值的问题或合理的改进意见，讨论气氛热烈

15

备学法

（10分）

12 针对课堂教学环节可能出现的问题进行预设，并拟定应对方案

5

13 强化课堂有针对性指导及讨论过程，能调动不同层次学生学习的积极性，引导学生自主学习，并采用不同的引导方法和策略

5

备训练

（10分）

14 复习思考题、作业、（实验）报告等布置适量，有层次，能发挥学生自主学习能力，并拓展学生视野

10

总得分

100

评级及建议：

                                                 专家签名：